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[추천서 예시 1]

◆ 담임추천서의 예시문
◆ 이 학생은 본교에 재학하면서 1학년 때부터 교내 선도부원, 학급 반장, 학급 부반장으로 활동하면서 다른 학생의 모범이 되도록 생활하고 있으며, 앞으로도 계속적인 성장이 기대되기에 귀교에 추천하는 바입니다.

가. 특정 분야의 역량
이 학생은 어릴 때부터 건축업에 종사하는 아버지를 따라 건설 현장을 접해볼 기회가 많았고, 자연스럽게 건축에 대한 관심을 갖게 되었습니다. 건축에 대한 이러한 관심은 모든 사물에 대한 관심으로 발전하였고 어릴 때부터 자신의 주변에 있는 여러 가지 기기들을 분해하고 조립해보는 것에 흥미를 보였다고 합니다. 실제로 학교에서도 교실의 형광등이 들어오지 않을 때 직접 점검을 하기도 하고, 심지어 관심과 재능이 많아 2학년 때에는 과학 실험부에 들어가 적극적으로 연구에 참여하였으며, 실험의 데이터 분석에 뛰어난 능력을 보이기도 하였습니다. 건축과 과학은 무엇보다도 인간을 위한 것이라는 신념을 가지고 있는 이 학생은 특이하게도 적성 검사에서 인문 사회 계열과 이공 계열에 모두 뛰어난 적성을 보여 직업 적성에 있어서도 제도 도안에 66, 회계 정리에 66으로 비슷하게 높은 결과를 나타내고 있습니다. 이 학생이 귀교에 입학하여 체계적인 교육을 받게 된다면 이공 계열과 인문 사회 계열에 모두 뛰어난 적성을 잘 조화시켜 진정 인간을 위한 건축 설계를 할 수 있는 훌륭한 건축가로 성장할 수 있으리라 확신합니다.

나. 수상 경력

다. 인성 및 대인관계
이 학생은 초등학교 때부터 줄곧 학급 간부와 걸스카우트 단장을 지내면서 지도력과 응집력을 길러왔으며, 고등 학교 때는 이 학생의 지도력과 인간성이 발휘된 시기라고 할 수 있습니다. 1학년 때에는 교내 선도부원으로 활동했으며, 2학년 때에는 교내 선도부원으로서의 역할과 학급 반장을, 3학년 때에는 학급 부반장으로서 자신의 소임을 훌륭히 수행하고 있습니다. 특히 교내의 여러 활동을 하면서 여러 선생님들에게는 책임감이 강한 학생으로 인식되었습니다. 2학년 때는 반장을 하면서 아픈 학생이 있으면 자신이 업고 양호실에 갈 정도로 책임감이 강한 학생이어서 선생님들은 물론 급우들로부터 많은 신임을 얻었습니다. 명랑하고 쾌활한 성격을 지닌 이 학생은 매사에 적극적이어서 친구를 사귀는데 있어서도 자신이 먼저 상대방에게 다가서며, 개방적인 성격이어서 편견 없이 급우들을 대하여 인성과 대인관계에서 남다른 지도력, 친화력, 성실성 그리고 책임감을 보였습니다. 또한 친구들은 이 학생이 자신의 잘못에 대해서는 절대 변명하지 않으며 실수를 인정한다고 말합니다. 그러나 다른 사람의 잘못에 대해서는 자신이 다소 피해를 입었더라도 기꺼이 용서해 준다고 합니다. 선생님들에게도 자신의 잘못이라고 인정되는 것에 대해서는 용서를 청하지만 자신의 판단이 옳았다고 생각할 때는 상대방에게 그 행동에 대해 자신의 입장을 조리 있고, 예의 바르게 설명합니다. 그러나 무엇보다도 가장 큰 장점은 긍정적 사고와 자신감입니다. 어떤 일이 자신의 뜻대로 되지 않았을 경우에도 두려워하거나 좌절하지 않고 반드시 해낼 수 있다는 신념은 이 학생의 학문적 성장에도 긍정적인 면으로 작용할 것입니다.

라. 학업 성취도
이 학생의 성적은 우수한 편입니다. 2학년 1학기 때에는 선도 부원과 반장의 임무를 모두 수행하느라 다소 성적이 떨어지기도 하였으나, 그 이후 성적이 괄목할 정도로 성장하고 있으며, 3학년 1학기 때의 성적은 가히 비약적이라 할 수 있습니다. 특히 이공 계열의 학문을 하는 데 있어서 기초가 되는 수학과 과학의 성적은 매우 우수합니다. 따라서 이 학생은 앞으로 더 높은 학업 성취도를 이루리라 기대됩니다.

마. 봉사활동
이 학생은 1학년 때부터 학교 선도부원으로 활동하여 이른 아침부터 등교하는 학생들을 지도하였고, 2학년 때에는 학급 반장을 하면서도 선도부원으로 활동하였습니다. 특히 선도부원으로 활동하면서 단 한번의 지각도 없었을 정도 로 성실하며 스스로도 봉사활동이 즐겁다고 표현하는 학생으로, 자신이 맡은 일에 대해서는 언제나 최선을 다하는 학생입니다. 또한 교내 청소에도 적극적으로 참여하여 아름다운 학교를 꾸미는데 커다란 기여를 하기도 하였습니다. 또한 이 학생은 교내 봉사활동 뿐만 아니라 지역 사회의 봉사 활동에 대해서도 관심이 많기 때문에 거리에서 휴지 줍기 등 지역정화 활동에도 계속적으로 참가하고 있습니다. 이 학생이 1, 2학년 때 행한 봉사 활동의 횟수와 시간을 보면 무려 85회 88시간으로 얼마나 봉사 활동에 적극적인 지는 알 수 있습니다.

이상과 같이 매우 진취적이고 적극적이고 사고 방식과 편견 없는 인간관계, 남을 위해 자신을 희생할 줄 아는 자세, 높은 학문적 열정과 가능성을 지닌 이 학생이 귀교에 입학하게 되어 이 모든 재능과 역량을 발휘할 수 있게 되기를 기대합니다.


[추천서 예시 2]
◆ 지인(知人)추천서의 예시문
◆ ○○여자고등학교 3학년 3반 정○○

우리 나라 속담 중에 "비 온 뒤에 땅이 더 굳어진다."라는 말이 있습니다. 어렵고 힘든 일을 겪은 뒤에 사람이 더 강해질 수 있다는 뜻입니다. 누구에게나 어렵고 힘 든 일이 있습니다. 그런 일들이 우리를 어렵게 만들기도 하고, 그 어려움의 결과가 더 큰 발전을 가져다주기도 합니다. 저는 이 속담을 떠올리는 순간 이 학생을 생각 하게 되었습니다.

이 학생을 알게 된 것은 이 학생이 직접 쓴 글을 읽고 나서입니다. 자신의 글을 가지고 문예 회관을 찾아 왔던 작년 겨울에 처음 알게 되었습니다. 어린 나이에 글을 들고 이런 곳을 찾아 올 수 있다는 그 진취적이고 능동적인 자세가 마음에 들었습니다.

이 학생은 매우 진취적이고 활발한 성격을 갖고 자신의 일에 최선을 다하는 건전한 정신의 소유자라고 말씀드리고 싶습니다. 그 후에도 변함없이 자신이 처한 상황 속에서 어느 누구보다도 자기 자신을 발전시키기 위해 끊임없이 도전하는 모습을 지켜보았습니다. 그러한 모습을 지켜보면서 이 학생의 가능성을 충분히 확인 할 수 있었기에 이 학생을 추천한다는 것에 보람을 느끼고 있습니다.

이 학생에게 꿈이 무어냐고 물었을 때 매우 진지한 태도로 '창조자'가 되고 싶다고 밝혔는데 어린 나이지만 문학에 관련된 길에서 확고한 목표를 가지고 있음을 알게 되었습니다. 영화, 음악, 광고 등등 기발한 재치와 전문적인 지식을 필요로 하는 다양한 직업에 관심을 갖고 있었고, 나름대로 탐색 중에 있었습니다. 단순히 10대 소녀의 이상적인 꿈이라고 치부하기에는 창조한다는 것에 구체적이고 뚜렷한 목표의식을 갖고 정진하는 모습은 매우 인상적이었습니다. 이 학생의 생활 자세와 목표와 인생관, 직업관등에 있어서 가장 두드러진 특징은 문학적인 방면에 천부적인 소질과 노력, 그리고 뚜렷한 목표의식과 의지가 있다는 것입니다.

이러한 태도는 어렸을 때부터 아버지와 어머니의 열린 사고방식과 공부 외에도 서예, 미술 운동 등 다양한 것들을 배우게 함으로써 학생의 가능성을 여러 방면에서 확인시켜준 데 있다고 봅니다. 추측컨대 평소에 어학계열에 관심이 많았던 어머니의 영향이 컸던 것 같습니다. 어머니의 편지가 들어있는 책을 매번 선물로 받게 되면서 책읽기에 흥미를 갖게 되었다는 말을 듣고, 집안의 교육방침이 굉장히 자유롭고 열성적이었다는 생각이 들었습니다. 초등학교시절부터 이 학생은 자신이 직접 신문을 보고 글짓기에 응모하곤 했는데, MBC가 주관하는 편지글쓰기 대회와 전국 생명보험 글짓기대회 그리고 교내 글짓기대회와 독후감대회에서 여러 번 수상하였던 것을 보아 다양한 재주가 있는 학생이라는 것을 보여주었습니다. 이와 같은 수상경력은 이 학생이 학교생활을 하는데 있어서도 스스로를 생각하고 발전해 가는 것에 대해 대단한 자극이 되고 격려가 되었을 것입니다.

또한 할머니와 웃어른들이 많은 대가족생활을 했기 때문에 남달리 양보심이 많고, 남을 배려하는 습성이 몸에 배었 습니다. 어렸을 때 어머니의 영향을 많이 받아 감정이 풍부하고 열성적인 아버지의 생활태도를 본받아 새로운 것에 대한 도전적인 자세가 글짓기 이외에 주변의 모든 것들에 관심을 갖게 했습니다. 이러한 관심이 지금의 문학의 길 을 선택하는데 더없이 소중한 밑거름이 되었다고 생각합니다. 초등학생 때부터 학급의 반장, 부반장을 맡게되면서 책임감을 느끼고 다른 사람들과 함께 원만하게 생활하는 태도를 익혀왔습니다. 중학교에 진학한 뒤에는 학교에서 주체하는 학력경시대회 우수상을 탔고 교내 백일장에서도 우수한 성적을 거두었습니다. 그리고 초등학교 때부터 서예를 배워서 일찍부터 글을 쓰는 자세와 인내심이 몸에 배인 학생이라고 생각합니다. 학교 내에서도 친구들과 다양한 행사를 주관하고 자유로운 이벤트 구상에도 많은 심혈을 기울일 만큼 적극적이고 개방적인 사고를 하는 학생입니다.

고등학교 생활을 하면서 이 학생의 문예활동은 더욱 활발해졌습니다. 문예부 활동을 하면서 친구와 선배들 사이에서 관계를 돈독히 하고 축제 때도 시화전을 주도하는 등 활발한 동아리 활동에도 참가했습니다. ○○시 ○○구 그림 글짓기대회에서 종합대상을 수상하였고 학업에 있어서도 우수한 성적을 거두었습니다. 고등학교 2학년 때에는 학급반장을 맡게 되었고 학교 내에서 적극적인 학생임원활동을 했고, 전국대회 학생글 현상공모에서 최우수상을 받았습니다. 그 외에도 교내 백일장 우수상과 ○○구 그림 글짓기 대회에서도 다시 특선을 수상하게 되었습니다.

이것을 볼 때 이 학생에게 문학적인 재능이 있다는 것을 알 수가 있었습니다. 과중한 입시 공부를 하면서도 학교 생활의 일상적인 부분에서 자신의 특기를 살리고 발전시키려는 노력을 끊임없이 시도하는 모습이 이 학생에게 있어 서 가장 인상적인 것이었습니다. 바쁜 생활 속에서도 자신이 직접 쓴 글을 여러 분들에게 보여드리고 조언을 부탁 하는 모습을 보면서 이 학생을 신뢰하고 꾸준하게 지켜보게 되는 계기가 되었습니다. 이 학생이 꾸준히 창작을 해 올 수 있었던 것은 ○○대학교 시민대학에서 소설대학을 공부하고 늦게나마 글 쓰는 것에 열의를 다하시는 아버지의 모습을 통해서 더 자극을 받고 노력하게 된 것 같습니다. 자신의 자녀가 쓴 글을 항상 관심 있게 읽고, 조언을 해 주시는 아버지의 열성적인 모습에서 이 학생의 밝은 미래를 충분히 가늠해 볼 수 있었습니다.

이 학생은 아주 확고하게 인문계열의 국문학과로 진로를 선택했고, 대학 진학의 학과를 귀교의 국어국문학과로 선 택하게 된 것입니다. 대부분의 학생들을 국문학을 깊이 연구하거나 문학도의 길을 일관적으로 고집하기보다는 시대 에 따라 좀 더 인기 있고, 학점을 이수하기 위한 수단으로써 현실적인 조건에 맞추어 진로를 선택하고 있습니다. 하지만 이 학생은 일관되게 어렸을 때부터 문학계열에서 자신의 꿈을 펼치기 위하여 노력해 왔습니다. 물론 이 학생이 이렇게 구체적으로 자신의 꿈을 일관되게 지켜올 수 있게 되었던 것은 부모님의 남다른 관심과 배려, 그리고 학생 스스로의 끊임없는 도전, 노력이 있었기에 가능했던 것으로 보고 있습니다. 그 뿐만 아니라 학업 면에서도 우수하고 순발력과 재치를 겸비한 두뇌와 창조적인 의식의 상호작용이 이 학생의 가능성이라고 판단됩니다.

21세기를 펜 하나로 정복하겠다는 당찬 포부를 누구 앞에서나 자신 있게 그리고 진지하게 얘기하는 이 학생의 모 습은 우리 사회에서 진정으로 필요로 하는 인간형이라고 생각합니다. '남들이 가지 않는 길'을 걷는 것은 힘이 들지만 그 길에서 무엇인가를 이루었을 때 성취감은 이 세상 어떤 것으로도 바꿀 수 없는 대단한 것이라는 것을 어린 나이 때부터 알게된 이 학생에게 나태함이나 자신 없는 모습은 찾아볼 수 없었습니다.

반복되는 학교생활에서 자신의 소질과 꿈을 위해 다양한 관심을 갖고 열심히 공부하며 생활하는 이 학생의 모습은 누구에게나 모범이 될만하다고 생각합니다. 자신의 글을 들고 직접 자신을 소개하는 이 학생을 특별한 계기로 알게 되었고 진취적인 자세로 자신의 앞날을 개척해 나가는 이 학생을 추천할 수 있어서 무엇보다도 보람을 느끼며 이 학생이 가려는 길에 밝은 빛이 가득하기를 소망하고 도움이 되어주고 싶습니다. 순수 학문과 창작의 길에 열의로 가득 찬 이 학생에게 좀 더 나은 여건이 주어져서 대학이라는 새로운 곳에서 다시 마음껏 자신의 가능성을 펼칠 수 있기를 바랍니다. 어려운 일들을 겪으면서도 꿋꿋하게 꿈을 지켜오고 있는 자신감 과 재능을 겸비한 이 학생에게 귀 대학의 훌륭한 지도와 뒷받침으로 더욱 발전할 수 있었으면 합니다.

마지막으로 천재적인 순발력과 아이디어로 세계문학계에 개성적이고 참신한 문학 장르를 선보이고자 노력하는 이 학생을 보면서 젊음이라는 가능성은 무한하며 귀 대학의 손색없는 학생이 되리라 생각합니다. 이 학생을 더욱 발전시켜 세계 속에 한국 문학계의 새 장을 여는데 기회를 줄 필요가 있다고 판단됩니다. 이 학생의 지속적인 정열과 재능이 세상에 어떤 변화를 가져올는지 무한한 발전을 기대하며 힘찬 응원을 바랍니다.

1999년 9월 1일 소설가 김○○ (인, 서명)

출처 : 블랙박스
 
 
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